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任务型三段式课堂教学设计模式

来源:教研室 点击数: 发布时间:2009-10-27

一、教学思路:感知——认识——实践——强化——提升
二、教学方法:
发现法——引导学生发现语言现象,发现相关信息。
归纳法——启发学生总结语言规律。
情景法——创设真实情景,让学生感受真实语言环境,获得真实语感,习得地道语言。
三、教学程序:
第一阶段:熟悉课文
1、导入   2、阅读理解  3、语义场  4、练习
第二阶段:完成任务
第一个任务:·活动内容
                        ·活动方式:独立自主,对子活动
                        ·情景设置
                        ·反馈方式:报告、采访、会话
第三个任务: ·活动内容:
                        ·活动方式:小组协作
                        ·情景设置
                        ·反馈方式:辩论、角色表演、多人交谈
第三阶段
提升和巩固
1、巩固性练习
2、能力提升习题

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